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福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 教師以活動(dòng)參與者的身份進(jìn)入活動(dòng)情境，通過參與幼兒活動(dòng)，借助角色互動(dòng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒自己解決問題是（ ）
幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織模擬卷5
卷面總分：100分
試卷年份：2019年4月
是否有答案：有
作答時(shí)間：
“螞蟻的一家”美術(shù)活動(dòng)片段。
教師：我們看到過現(xiàn)實(shí)生活中的螞蟻，現(xiàn)在我們看到的是什么螞蟻呢？ 幼兒：動(dòng)品片中的螞蟻。
教師：動(dòng)畫片中的螞蟻。你們覺得動(dòng)畫片中的螞蟻和現(xiàn)實(shí)生治中的螞蟻有什么地方不一樣？亮亮！
亮亮；他們把螞蟻?zhàn)兊每ㄍ恕?/span>
教師：變得卡通了。張輝，你覺得怎么樣了呢？ 張輝：變得卡通了，就更可愛了。
教師：就更可愛了。你用了一個(gè)很好聽的詞。
禹鑫：現(xiàn)實(shí)生活中的螞蟻不會(huì)講話，動(dòng)畫片里的螞蟻會(huì)講話。教師：動(dòng)畫片里的螞蟻會(huì)講話。
陳彤：動(dòng)畫片里的螞蟻頭上都帶了漂亮的花。
教師：我們看到的現(xiàn)實(shí)生活中的螞蟻都是一樣的，動(dòng)畫片里的螞蟻為了表示各自的身份，比如公主，就給它頭上帶上了漂亮的花。
結(jié)合上述案例，分析在教學(xué)活動(dòng)情景中，該教師運(yùn)用的回應(yīng)策略。
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