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全國2018年10月自考學(xué)前兒童游戲指導(dǎo)考試真題

2019-03-26 15:36:01 來源：福建自考網(wǎng) 點(diǎn)擊：

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(課程代碼 30003)

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

1．游戲得以開展的主要?jiǎng)恿κ莾和?/span>

A．主動(dòng)性 B．情緒 C．本能 D．目的性

2．幼兒獨(dú)自玩耍，不與其他幼兒交談，玩著相同或相近的玩具，這是

A．獨(dú)自游戲 B．平行游戲 C．合作游戲 D．協(xié)同游戲

3．幼兒在經(jīng)過無意建構(gòu)階段之后，在3～5歲左右，建構(gòu)游戲進(jìn)入的階段是

A．萌芽階段 B．模擬建構(gòu) C．自由建構(gòu) D．想象建構(gòu)

4．下列關(guān)于“游戲在兒童社會(huì)性發(fā)展中的作用”的說法中，不正確的是

A．有助于建立安全的親子依戀 B．有助于兒童發(fā)展的同伴關(guān)系

C．有助于兒童恢復(fù)緊張的情緒 D．有助于兒童去自我中心

5．不同生活經(jīng)驗(yàn)和家庭背景的兒童一起游戲時(shí)，在交流過程中發(fā)現(xiàn)他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，能夠幫助自己獲得知識(shí)，去自我中心化，這是兒童同伴間的

A．范例 B．修正 C．強(qiáng)化 D．經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)

6．以游戲主導(dǎo)的地位告訴兒童游戲如何進(jìn)行，或者在某些特殊情況下可以打斷兒童游戲的進(jìn)行，這種介入方式是

A．平行介入 B．垂直介入 C．交叉介入 D．間接介入

7．蒙臺(tái)梭利圓柱體排序教具屬于

A．開放性益智材料 B．自導(dǎo)性益智材料

C．建構(gòu)材料 D．角色游戲材料

8．戶外游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮特殊兒童參與的可能性，為他們參與戶外游戲創(chuàng)造條件。它所依據(jù)的原則是

A．可接近性原則 B．經(jīng)濟(jì)性原則

C．多樣性原則 D．實(shí)用性原則

9．下列戶外集體游戲中，不適合小班幼兒的是

A．模仿性動(dòng)作游戲 B．角色扮演游戲

C．互補(bǔ)性規(guī)則游戲D．音樂律動(dòng)游戲

10．“老鷹捉小雞”屬于

A．賽跑游戲 B．躲藏游戲 C．平行游戲 D．互補(bǔ)性游戲

11．不同形狀的塑料片，在“小吃店”中幼兒把它們當(dāng)作“貨幣”，在“娃娃家”中把它們當(dāng)作“饅頭”。這種材料屬于

A．成品材料 B．創(chuàng)造性材料 C．角色標(biāo)識(shí)材料 D．半成品材料

12．角色游戲材料以社會(huì)類主題為主，低結(jié)構(gòu)、可轉(zhuǎn)換、可改變，這種年齡班是

A．小班 B．中班

C．大班 D．以上年齡段均可

13．下列不屬于身體運(yùn)動(dòng)游戲發(fā)展階段的是

A．練習(xí)性游戲階段 B．有規(guī)律的重復(fù)性動(dòng)作階段

C．追逐打鬧游戲階段 D．象征性游戲階段

14．建構(gòu)游戲區(qū)的人均凈活動(dòng)面積至少不能低于

A．1平方米 B．2平方米 C．3平方米 D．4平方米

15．搭建行為及表征行為是構(gòu)成關(guān)鍵要素的游戲是

A．角色游戲 B．戶外游戲 C．建構(gòu)游戲 D．規(guī)則游戲

16．規(guī)則游戲的特點(diǎn)是

A．規(guī)則性、競(jìng)爭(zhēng)性、文化傳遞性 B．規(guī)則性、社會(huì)性、文化傳遞性

C．規(guī)則性、操作性、競(jìng)爭(zhēng)性 D．創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性、文化傳遞性

17．兒童規(guī)則行為的發(fā)展階段中，處于規(guī)則協(xié)調(diào)階段的是

A．3歲 B．3～5歲 C．5～7、8歲 D．11～12歲

18．所選取的題材必須能夠吸引幼兒的注意力，并且結(jié)合玩具和實(shí)物來進(jìn)行的教學(xué)游戲適用于

A．托班 B．小班 C．中班 D．大班

19．皮亞杰認(rèn)為，象征性游戲處于

A．感知運(yùn)動(dòng)階段 B．前運(yùn)算階段 C．具體運(yùn)算階段 D．形式運(yùn)算階段

20．在古典教育中，第一個(gè)提出將游戲和教學(xué)相結(jié)合的教育家是

A．柏拉圖 B．盧梭 C．福祿培爾 D．皮亞杰

21．下列不屬于益智玩具特性的是

A．啟智性 B．可操作性 C．可參與性 D．適宜性

22．按游戲的社會(huì)性分類，游戲可分為

A．練習(xí)游戲 B．協(xié)同游戲 C．建構(gòu)游戲 D．象征游戲

23．能理解略微復(fù)雜游戲規(guī)則的年齡段是

A．2-3歲 B．3—4歲 C．4-5歲 D．5-6歲

24．教師與幼兒一起通過觀察總結(jié)了“鳥”類的特點(diǎn)，指出凡是體外有羽毛，靠喙取食，通過產(chǎn)卵繁殖后代的都是鳥類。這是

A．概念同化 B．概念形成 C．概念順應(yīng) D．概念發(fā)散

25．下列不屬于兒童游戲基本要素的是

A．游戲情境 B．可觀察到的外部行為表現(xiàn)

C．游戲內(nèi)容 D．這種外部行為表現(xiàn)的內(nèi)部心理體驗(yàn)

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

26．游戲目的

27．角色扮演

28．幼兒園游戲環(huán)境

29．結(jié)構(gòu)游戲

三、簡(jiǎn)答題：本大題共4小題，每小題7分，共28分。

30．簡(jiǎn)述戶外自由游戲活動(dòng)的特點(diǎn)。

31．簡(jiǎn)述角色游戲的構(gòu)成。

32．簡(jiǎn)述組織指導(dǎo)建構(gòu)游戲應(yīng)考慮的因素。

33．簡(jiǎn)述成人介入兒童游戲的作用。

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

34．試述社會(huì)文化歷史學(xué)派關(guān)于游戲的主要觀點(diǎn)。

35．試論述游戲與教學(xué)的區(qū)別。

五、案例分析題：本大題共1小題。共15分。

36．案例：

某大班幼兒自發(fā)生成了超級(jí)達(dá)人秀的游戲活動(dòng)，但是孩子們都爭(zhēng)著做評(píng)委（3名）而不愿意做參賽選手。針對(duì)這種情況，教師和幼兒一起商量對(duì)策，經(jīng)過幼兒之間的相互討論，最后大家達(dá)成共識(shí)，產(chǎn)生了游戲規(guī)則，通過“抓鬮”的方式確定誰做評(píng)委，摸到紅牌的幼兒則當(dāng)評(píng)委。參賽選手表演完一輪節(jié)目后，大家再重新抓鬮確定誰做評(píng)委。新的游戲規(guī)則實(shí)施下來，游戲進(jìn)行的很順利。但是一段時(shí)間后，新的問題出現(xiàn)了。有一些小朋友一次評(píng)委也沒做過，沒有摸到過紅牌，在游戲中又產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。面對(duì)新的問題，教師和幼兒又一次一起商量解決問題的辦法。有幼兒提出在上一輪當(dāng)過評(píng)委的小朋友不再參加抓鬮，而是成為參賽選手，這樣能確保每一個(gè)小朋友都能做一次評(píng)委。這個(gè)建議得到了大家的一致同意，于是在游戲中大家又發(fā)展了新的游戲規(guī)則，超級(jí)達(dá)人秀的游戲又開展的如火如荼了。請(qǐng)從幼兒游戲意識(shí)的產(chǎn)生及規(guī)則行為的建構(gòu)方面，談?wù)劷處熓侨绾位庥變旱挠螒驔_突并制定游戲規(guī)則的。

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