1957年，在我國(guó)研制原子彈的過(guò)程中，中國(guó)科學(xué)家要去蘇聯(lián)參觀。但蘇方提出，他們的火箭、原子彈，必須是相當(dāng)級(jí)別的官員或者相當(dāng)高軍銜的人才能參觀。當(dāng)時(shí)錢(qián)學(xué)森沒(méi)有軍銜，怎么辦？而錢(qián)學(xué)森去不成，我們的計(jì)劃必然要落空，在這種情況下，周恩來(lái)果斷決策，授予錢(qián)學(xué)森中將軍銜。事實(shí)上，錢(qián)學(xué)森回國(guó)后，國(guó)家一直是按將軍等級(jí)給予待遇的。當(dāng)時(shí)，錢(qián)學(xué)森看文件與少將同等，保衛(wèi)工作按國(guó)務(wù)院的高級(jí)官員對(duì)待，工資是特一級(jí)，當(dāng)時(shí)國(guó)務(wù)院進(jìn)口了少量蘇聯(lián)吉姆車(chē)，周恩來(lái)?yè)芙o錢(qián)學(xué)森一輛。錢(qián)學(xué)森當(dāng)年跟著馮·卡門(mén)老師去德國(guó)柏林、不倫瑞克考察德國(guó)的V-2火箭時(shí)，曾授予他上校軍銜。周恩來(lái)說(shuō)：列寧對(duì)資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子尚且高薪聘用，那么一個(gè)忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的大科學(xué)家為什么不能當(dāng)一個(gè)將軍呢？他念了龔自珍的詩(shī)：“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！”他幽默地說(shuō)：美國(guó)人還是蠻有度量的，40年代就給一個(gè)中國(guó)科學(xué)家上校當(dāng)當(dāng)。按照清朝的晉升制，他也該是當(dāng)中將的時(shí)候了。這成為50年代我國(guó)核武器研制過(guò)程中的一段佳話。（資料來(lái)源：《黨建》，2015年第3期）問(wèn)題與思考：1.為什么說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的行政管理者往往會(huì)表現(xiàn)出高超的行政管理行為？2.本案例如何體現(xiàn)出周恩來(lái)作為行政領(lǐng)導(dǎo)者在處事和用人方面的特征？

行政道德規(guī)范的功能主要包括

• A、規(guī)范與控制功能
• B、組織與調(diào)節(jié)功能
• C、導(dǎo)向和約束功能
• D、自我調(diào)節(jié)功能
• E、示范與激勵(lì)功能

一個(gè)國(guó)家或地區(qū)以社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織為中心的各種具體經(jīng)濟(jì)制度與行為規(guī)范的總和是

• A、經(jīng)濟(jì)力量
• B、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
• C、經(jīng)濟(jì)體制
• D、科技發(fā)展水平